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Vortragende Person/Vortragende Personen:
Prof. Dr. Stephan Schumann

Diese Veranstaltung ist Teil der Veranstaltungsreihe „Schule aktuell, Studium Generale“.

Ähnlich wie die dauerhaften Verspätungen und Zugausfälle bei der Deutschen Bahn nehmen wir inzwischen die Meldungen zum mangelhaften Abschneiden der Schülerinnen und Schüler in nationalen und internationalen Schulleistungs-Studien zur Kenntnis. Erstmals wurde der Öffentlichkeit die allenfalls als mittelmäßig einzustufenden Kenntnisse der Lernenden durch die erste PISA-Studie im Jahr 2001 bekannt. In der Folge wurden durch die Bildungspolitik auf Bundes- und Landesebene verschiedene Maßnahme-Pakete auf den Weg gebracht, welche nach einer gewissen Zeit teilweise auch positive Effekte erwirkten. Seit knapp 10 Jahren sind die Kompetenzen der Lernenden jedoch wieder rückläufig. Nun sind die erzielten kognitiv-fachlichen Leistungen nur ein Aspekt, doch auch verschiedene andere Indikatoren verdeutlichen, dass wir uns auf dem Weg in eine möglicherweise tiefe Bildungskrise befinden. Exemplarisch seien hier der substanzielle Lehrkräftemangel einhergehend mit den hohen Belastungswahrnehmungen des im Schuldienst aktiven Lehrpersonals, die anhaltenden sozialen Ungleichheiten oder die weiterhin anstehenden Herausforderungen bei der „Schul-Digitalisierung“ genannt. Im Vortrag
wird ein systematischer Aufriss der Herausforderungen und deren Hintergründe vorgenommen.  Darauf aufbauend werden Ansätze vorgestellt, mittels derer es gelingen kann, aus der Bildungskrise herauszukommen.

Stephan Schumann ist Leiter des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik II an der Universität Konstanz und seit Anfang 2021 Mitglied im Wissenschaftlichen Beirat des Kultusministeriums.

Der Vortrag wird in Kooperation mit dem Studium Generale, der Horst Siebert Lecture und Wiwi in Aktion umgesetzt.

Der Vortrag ist öffentlich; es ist keine Anmeldung erforderlich. Die Informationen zur Online-Teilnahme werden auf der Seite des Studium Generale kurz vor Veranstaltungsbeginn freigegeben.